Ամառային ճամբարի առաջին օր սկսվեց։ Սկսում ենք նոր նախագիծ՝ Ինտերիեռ դիզայն։Նախապես նկարեցինք մեր տան տիզայնը , ապա այդ ամեն պատրաստեցիք ռետինե գորգի մնացորդից։ Այդ ամենը դրեցինք ստվարաթղթե տուփի մեջ, որպես տան սենյակ։ Ապա Ընկեր Զառան մեզ հյուրասիրեց հյութալի կեռաս և գնացինք խաղալու։
1.Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը:
Հայաստանի ամենաբարձր լեռը Արագածն է: Նա քառագագաթ է: Լեռն Արագած է կոչվել Արա թագավորի անունով: Արագածի կատարը մշտապես ծածկված է ձյունով: Սակայն ստորոտում տարվա բոլոր եղանակներն իրենց «հանդերձանքով» են հայտնվում: Արագածի լանջերից բխում են սառնորակ աղբյուրներ:
2. Գրի՛ր հոմանիշները՝ իմաստով մոտ բառերը։
Ճանապարհ, առավոտ, հողմ, թագավոր։
Ճանապարհ-կածան
առավոտ-լուսաբաց
հողմ-մրրիկ
թագավոր-արքա
3. Քանի՞ տառ և քանի՞ հնչյուն կա հետևյալ բառերից յուրաքանչյուրում:
ելակ, որսորդ, օղակ, տերև, ամենաերկար։
ելակ-4տառ 5հնչյուն
որսորդ-6տառ 7հնչյուն
օղակ-4տառ 4հնչյուն
տերև-4տառ 6հնչյուն
ամենաերկար-10տառ 11հնչյուն
4․ “Մայրամուտ” բառի տառերով կազմի՛ր բառեր, որքան կարող ես։
մայր,մուտ
Առաջադրանքներ
- Բաժանել բաղադրիչների հետևյալ բառերը.
ամպամած-ամպ,մած
հեռագրասյուն-հռու,գիր,սյուն
հովհար-հով,հար
պատշգամբ-պատ,շգամբ
ծաղկաման-ծաղիկ,աման
վերարկու-վեր,արկու
ջրհոր-ջուր,հոր
եղջերու
նվագարկիչ-նվագ,արկիչ
գրչատուփ-գրիչ-տուփ
նշանառու-նշան,առ,ու
ոսկեզօծ-ոսկի,զոծ
2. Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները․
սյուք-քամի
բարի-բարեհոգի
ժայռ-ապառաժ
դեղին- խարտիշագույն
ալ-կարմիր
հորդել-անձրևել
քաղց-սով
դեղձան-խարտյաշ
դեղձանիկ-կանարյակ
սրտաբեկ-հուսաբեկ
3. Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները․
մուգ-բաց
ջերմ-սառը
թափվել-լցվել
օգնել-չոգնել
տխուր-ուրախ
ինքնակամ-ստիպողական
ծիծաղել-լացել
4. Արտահայտի՛ր մեկ բառով․
ցրտերն ընկել են-ցրտել
ջարդ ու փշուր անել-ջարդվել
չափից դուրս-ահավոր
ճանապարհ ընկնել-ճամփորդել
վնաս չունի-անվնաս
ձայն-ծպտուն չհանել-անձայն
5. Հորինի՛ր փոքրիկ պատմություն քո սիրելի կենդանու մասին։
Մայիսի 19-22
Բլոգի ուսումնասիրություն
Ուսումնասիրում եմ իմ բլոգը
Աշխատանքի ընթացքը
- Ներկայացնել բլոգ
- Գրել բլոգի հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը, վերնագիրը և հղումը դնել վերնագրի վրա:
- Սեպտեմբերի 20-ին Իմ կարդացած գիրքը
- Գրել, թե բլոգը ինչ բաժիններ ունի, որն է դրանցից ամենաքիչն օգտագործում և ինչո՞ւ:
- Ճամփորդություն բաժինը որովհետև քիչ եմ ճամփորդում։
- Արդյոք բլոգը համապատասխանում է Սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին, ի՞նչ առաջարկներ ունես կարգի հետ կապված։
- Այո։ Ուսում եմ որ մենք ուտելիք կամ թղվածքաբլիթներ պատրաստենք։
- Ներկայացրու որևէ մեկի բլոգը, որը շատ ես հավանում և գրիր, թե ինչո՞ւ ես հավանում:
Նատալի գալստյանի բլոգը հետտաքրքիր է և գունային։
- Գրիր քո, ինչպես նաև ծնողներից որևէ մեկի վերաբերմունքը քո բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ
Ուսումնական երրորդ շրջանի ամփոփում
- Մաթեմատիկա բաժնի հղումը
- https://sargsyaneva.wordpress.com/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/
- Սիրելի սովորող ներկայացրու քո սիրելի թեման ռադիոնյութի, տեսանյութի տեսքով
- https://soundcloud.com/eva-5-204081864/9llbsccu6ybx
- Մասնակցել եմ ամենամսյա մաթեմատիկական ֆլեշմոբերին։ Այո-ոչ
- Այո
Առյուծը
Կարդա՛ տեքստը և կատարի՛ր առաջադրանքները:
Առյուծը գազանների արքան է: Այդ «տիտղոսին» ոչ ոք չի կասկածում, և ոչ մեկը չի վիճարկում: Իսկ ինչո՞ւ հատկապես առյուծին է շնորհվել այդ տիտղոսը: Նա գիշատիչներից ամենաուժե՞ղն է: Հազիվ թե: Ուժով, կարելի է ասել, զիջում է վագրին: Ամենաճարպի՞կն է: Նույնպես՝ ոչ. Նա զիջում է ընձառյուծին: Գիշատիչներից ամենախոշո՞րն է: Դարձյալ ոչ. սպիտակ արջը 700-800 կիլոգրամ է կշռում, նույնիսկ վագրը, որ 300 կիլոգրամ է, ավելի խոշոր ու ծանր է: Հասուն արու առյուծի առավելագույն քաշը 230 կիլոգրամից ավել չէ: Եվ, համենայն դեպս, առյուծն է գազանների արքան: Եվ նա այդ տիտղոսը կրելու իրավունքն ունի: Ըստ երևույթին, առյուծին գազանների արքա են կոչել ոչ թե ուժի, այլ՝ կեցվածքի համար, վեհ ու հպարտ կեցվածքի և նույնքան վեհ ու հպարտ բնավորության համար: Առյուծը բաց տարածությունների բնակիչ է, չի թաքնվում դարանում ու սպասում որսի: Նա որսի վրա բացահայտ է գնում՝ իր մռնչոցով բոլորին նախազգուշացնելով, որ գազանների արքան որսի է ելել: Եվ ամեն մի կենդանի էակ դողում է այդ «արքայական մռնչոցից»: Բայց առյուծը նաև մեծահոգի է, երբեք չի ոչնչացնում կենդանիներին, եթե կուշտ է:
1․ Ինչո՞ւ է առյուծն համարվում գազանների արքա:
Նա իր ուժեղ մռնչոցի և իր անվախության շնորիվ դարձել է արքա։
2․ Դուրս գրիր առյուծին բնութագրող բառեր:
մեծահոգի,անվախ
3․ Գրիր հոմանիշները՝ արքա, խոշոր, վեհ, կասկածել:
արքա-թագավոր
խոշոր-մեծ
վեհ-հպարտ
կասկածել-տարակուսել
4․ Գրիր հականիշները՝ ոչ, ծանր, խոշոր, մեծահոգի, ոչնչացնել, կուշտ:
ոչ-այո
ծանր-թեթև
խոշոր-փոքր
մեծահոգի-փոքրոգի
ոչնչացնել-առաջացնել
կուշտ-սոված
5. Ճարպկությամբ ո՞ւմ էզիջում առյուծը:
ընձառյուծին
6․ Տեքստից դուրս գրիր 5 բայ /գործողություն ցույց տվող բառ/։
զիճում է,կրել,սպսում,թաքնվել,նախազգուշացնել
7․ Տեքստում գրված թվականները գրիր տառերով։
երեք հարյուր
երկու հարյուր երեսուն
յոթ հարյուր
ութ հարյուր
8․ Նախադասության ընդգծված բառերին ինչպիսի հարցին պատասխանող լրացումներ ավելացրու։
Նա որսի վրա բացահայտ է գնում՝ իր մռնչոցով բոլորին նախազգուշացնելով, որ գազանների արքան որսի է ելել:
որսի-մեխ որսի
մռնչոցով-ուժեղ մռնչոցով
արքա-հզոր արքա
9․ Լրացրու բաց թողած տառերը․
Գաղտնիք, վայրէջք, պառկել, զարդարվել, արթնանալ
10․ Կազմիր երեքական բառ հետևյալ ածանցներով՝
-վածք-
-ային-
-ական-
-ակ-
-եղեն-
11․ Համացանցից գտիր հետաքրքիր փաստեր առյուծի մասին, 3-4 նախադասությամբ ներկայացրու։
Առյուծ կատվազգիներիընտանիքիգիշատիչկաթնասուն, որը համարվում է նաև հովազների ցեղի չորս խոշոր ներկայացուցիչներից մեկը[1]։ Առյուծները խոշոր չափերի մկանոտ, բաշավոր կատուներ են, որոնց արտաքին բնութագրիչներն են կարճ, կլորավուն գլուխը, ցածր պարանոցը, շրջանաձև ականջները, ինչպես նաև երկար և մազոտ պոչը։ Առյուծների մոտ հստակորեն արտահայտված է սեռական տարբերակվածությունը արուների միջին համեմատական քաշը կազմում է 150-250 կգ, էգերինը՝ 120-182 կգ։ Ի տարբերություն էգերի՝ արուներն ունեն կրծքավանդակը և պարանոցը ծածկող բաշ, որն էլ այս տեսակի գլխավոր տարբերակիչ առանձնահատկությունն է։ Առյուծներն ապրում են խմբերով․ դասական փրայդը կազմված է մի քանի ազգակից արուներից, չափահաս էգերից և ձագերից՝ կորյուններից։
English
1 Fill in Fill in with many-much
There is much to learn about the world.
I don’t have much time.
There were many people at the party.
I don’t eat much meat.
She has many friends.
There isn’t much milk left.
I didn’t get much sleep last night.
I don’t know much about cars.
I don’t have much money.
2 Choose do -does
Does Peter live with his father?
Do you learn Spanish?
Do Andrew and Martin ride their bikes to school?
Do they play in the garden?
Does Sandy’s hamster live in a cage?
Do the cats sit on the wall?
Do we work in front of the computer?
Do you play the drums?
Does Steve wear pullovers?
Do I clean the bathroom?
3. Choose a-an article
Lucy has a dog.
Let’s sing a song.
Emily needs a new desk in her room.
I need a blue pen.
Ben has an old bike.
Peter has an aunt in Berlin.
We listen to an English CD.
4 Fill in with some-any
I will show you some places.
They don’t have any children.
We need some money.
My mum bought some fruit.
He never eats any meat.
Is there any milk in the fridge?
Do you want some more salad?
Հայրենագիտություն
Որո՞նք են ՀՀ հարևան երկրները` հյուսիսից, հարավից, արևմուտքից, արևելքից, հարավ արևմուտքից, հարավ արևելքից։
Թուրքիյան,Ադրբեջանը,իրանը,վրաստանը
2. Թվարկիր ՀՀ մարզերը` մարզկենտրոններով։
Արագածոտն-Աշտարակ
Արարատ-Արտաշատ
Արմավիր-Արմավիր
Գեղարքունիք- Գավառ
Կոտայք-Հրազդան
Լոռի-Վանաձոր
Շիրակ-Գյումրի
Սյունիք-Կապան
Շիրակ-Գյումիր
Վայոցձոր-եղեգնաձոր
3. Ո՞րն է ՀՀ ամենաերկար գետը։ Նշի՛ր քանի կմ է։
Ախուրյան գետը-186կմ
4. Ո՞րն է ՀՀ ամենաբարձր լեռը։ Նշի՛ր բարձրությունը։
Արագածը-4090մ
5. Ո՞ր մարզը արտաքին սահման չունի։
Կոտայքը
6. Ո՞րն է ամենամեծ մարզը։
Գեղարքունիքը
7. Ո՞րն է ամենափոքր մարզը։
Արմավիր
8. Ո՞ր մարզն ունի ամենամեծ ցամաքային տարածքը։
Սյունիք
9. Ո՞րն է ամենախիտ բնակեցված մարզը։
Արմավիր
10. Թվարկի՛ր` ո՞ր մարզերն են հարևան Երևանին։
Կոտայք, Արագածոտն,Արմավիր, Արարատ
11. Ո՞ր գետն է անցնում ՀՀ և Թուրքիայի սահմանով։ Է՞լ որ երկրի սահմանն է հատում այն։
Արաքս
12. Ո՞րն է ՀՀ հարավային մարզը։
Սյունիք
13. Ո՞ր մարզերն են գտնվում ՀՀ հյուսիսում։
Լոռի,Շիրակ,Տավուշ
14. Թվարկի՛ր քո իմացած գետերը։ Նշի՛ր ո՞ր մարզերով են հոսում։
15. Ո՞ր արքան է հիմնել Էրեբունի բերդաքաղաքը, ո՞ր թվականին։ Որտեղի՞ց է դա հայտնի։
Արգիշտի առաջինը 782թ․
16. Գյումրին ինչպիսի՞ քաղաք է համարվում։ Թվարկի՛ր նրա հին անվանումները։
հայրաքաղաք, Նրա հին անվանումներն են Կումայրի, Ալեքսանդրապոլ, Լենինական:
17. Ո՞ր արքայի օրոք է Հայաստանը դարձել քրիստոնյա երկիր, ո՞ր թվականին։
Տրդատ Երրկրորդ 301թ․
18. Ո՞վ է Գրիգոր Լուսավորիչը։
Քրիստոնեյուց տարածող։
19. Թվարկի՛ր տեսարժան վայրեր, որոնք քեզ դուր են եկել։
Սատանային կամուրջը, Հին խնձորերեսկը
20.Տեղադրի’ր երրորդ ուսումնական շրջանի հաշվետվության հղումը։
21. Քեզ դո՞ւր եկավ հայրենագիտության այս տարվա դասընթացը։ Ինչու՞:
Այո։ Հետաքրքիր էր և այս ամենի շնորիվ ես իմացա ավել շատ բան Հայաստանի մասին քան երբեվե իմացել եմ
Երրորդ ուսումնական շրջանի հաշվետվություն հայրենագիտությունից
Այս ուսումնական շրջանում իրականացրել եմ հետևյալ նախագծերը Արձաներ-Հուշարձաներ, Գյումրի
Ուսումնասիրել եմ հետևյալ թեմաները
16-19.05.2023
Խառը թվերի ամփոփում
- Անկանոն կոտորակները վերածե՛ք խառը թվի
- 458/25=18ամբողջ 8/25
- 274/33=8ամբողջ10/33
- Խառը թիվը ներկայացրե՛ք անկանոն կոտորակի տեսքով
- 12 ամբողջ 11/13=167/13
- 75 ամբողջ 5/9=680/9
- Համեմատե՛ք թվերը՝ ներկայացնելով խառը թվերը անկանոն կոտորակի տեսքով
- 4 ամբաղջ 5/9<4 ամբողջ 11/15
- 60 ամբողջ ¾ < 60 ամբողջ 5/4
- Համեմատե՛ք խառը թվերը
- 2 ամբողջ 2/5 < 2 ամբողջ ¾
- 120 ամբողջ 1/3 <121 ամբողջ 1/9
- Կատարե՛ք հաշվումները՝ կիրառելով խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնը
- Ջրավազանն առաջին խողովակով լցվում է 10 ժամում, իսկ երկրորդով՝ 15 ժամում:
- Քանի՞ ժամում կլցվի ջրավազանը, եթե միաժամանակ բացվեն երկու խողովակները:
- Մի անիվը կատարում է 400 պտույտ 1 րոպեում իսկ մյուսը՝ 7 պտույտ 1 վայրկյանում: Անիվներից ո՞րն է ավելի արագ պտտվում:
- A վայրից հակադիր ուղղություններով շարժվեցին երկու ավտոմեքենա : Շարժվելուց որոշ ժամանակ անց առաջինն անցել էր 120 կմ, իսկ երկրորդը 15 կմ-ով պակաս: Այդ պահին որքա՞ն էր նրանց միջև հեռավորությունը:
Եվա Սարգսյանի բլոգ 